假如给我三天黑暗作文600字

【第1篇】

世界上有两种人:一种是正常人,另一种是残疾人。很多残疾人身残志坚,但也有许多正常人因为比别人拥有的多而存在傲慢与偏见。

在海伦的《假如给我三天光明》一书中,她说:“我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活,但是,当时间在我们前面日复一日,月复一月,年复一年地不断延伸开去,这些品质常常就会丧失......然而,我们大多数人都把人生视为当然。我们知道有一天我们必得死去,但我们总是把那一天想得及其遥远......我常想,如果每个人在他的初识阶段患过几天盲聋症,这将是一种幸福。”是啊,我也和海伦一样想过很多很多,即使没她这样深刻。

我曾经尝试过,闭上眼睛,拿一根棍子,摸索着前进,只走了短短几分钟就下意识的睁开了眼睛。因为我太不安了,我的前面全是黑暗,无尽的黑暗。有人声、汽鸣声、动物的叫声,却什么也看不到,没有一点点方向感和安全感,这种感觉很可怕!我突然想到:海伦在一个彻底没有光和声音又不能说话的世界里活的如此精彩,该是怎样的一种坚强啊!假如她的三天光明真的可以得到,那我就祈求上天用我的三天黑暗来换吧!

第一天,我要在黑暗中起床吃饭。早起,我再不能自己搭配自己喜欢的衣服,妈妈什么时候推我一下、扶我起床穿衣、给我洗脸刷牙扎头发,我才知道什么是早上。坐在饭桌前,拿起以前用过无数遍的普通筷子也找不到现成的饭,肚子饿得咕咕直叫,我定会一气之下摔了筷子,像海伦当初那样双手乱舞找吃的,抓着什么是什么。爸妈要帮我,想要一切都帮我,我不仅拒绝了,还对着他们发狂。因为他们这样令我觉得我是一个超级大无能!

第二天,我要在无声中与人交流。好久不见的几个朋友来家里做客,她们握着我的手好长时间,我用尽吃奶的力气也感觉不出她们是谁,要干嘛,甚至我会缩回。我想问“你们叫什么?很久不见了,最近好吗?家里怎么样?我前几天在学校又遇到了一件有趣的事情.....我很想你们.....”,我想说好多好多,纵使我在心里喊无数遍,震破天,他们也听不到。我抚着她们嘴唇的律动,却不知在向我表达什么.....

第三天,我要在无声的黑暗中走出家门。自己磕磕绊绊走到了十字路口,是红灯?绿灯?我是不会让别人把我当成弱者和低能来帮助的!可被车撞了怎么办?哎,我只是想吃苹果了,在家怎么向爸妈表演我想和他们一去出来买苹果他们都不懂,现在我“摔门而出”又能干什么?卖苹果的在哪?我也没钱买,想折回去也找不到路,在黑暗中真是太无奈了!我蹲下哭了,摸到身后是一棵大树,我缓缓慢慢地站起来,有一缕透过树叶缝隙的温暖阳光照到我的脸上,我好伤心啊!我看不到阳光的灿烂、看不到充满生机的绿叶、看不到我亲爱的人儿、听不到我喜欢的音乐.....我的书本、我的漂亮衣服、我的手机、我的小自行车统统都可以扔掉了!我疯狂而绝望地挥拳、踢脚、尖叫、哭泣来发泄我焦急不安的情绪,但是我叫也叫不出,哭也哭不出.....

第四天,我的光明回来了,射进屋里的晨光刺得我又闭上了双眼。等到妈妈来叫我早起,我抱着妈妈痛哭流涕。

三天的黑暗使我更珍惜视觉,哑默教导我更喜慕声音。假如给我三天黑暗,我想我将重新认识这个世界,用心倾听最安静的呼吸和心跳,把每天都当做末日来对待!

【第2篇】

玛雅人曾预言,1、玛雅文明会消失;2、未来会出现飞机;3、会出现一位像希特勒一样的人物,并准确预测了他的出生与死亡日期。前三者一一实现,当第四个预言世界末日的时候,众说纷纭,跟随世界末日的词汇便是黑暗、灭亡。深夜凝思,当日出而作,日落而息,我们临漳一中的学生是否会凿壁偷光,闻鸡起舞。本周临漳一中遭遇停电,假如给我三天黑暗,我会看到什么?

假如给我三天黑暗,我会看到青春。周二,从校门口走近教学区,夜景璀璨的临一悠然化身为黑美人,流露出犹抱琵琶半遮面的腼腆。走近教学区,高二教学楼传来阵阵歌声,悦耳的曲调让人驻足,该是怎样一群赶考少年。用歌声宣誓自己对高考的誓言,张扬青春的不羁,不知是怎样的班集体,有着怎样的师资队伍。不觉已到高一9班的门口,少年不识愁滋味的他们,又是另一番风景。我与语文老师同时在9班,看这群孩子疯。艺术班的孩子天生活泼,黑暗的教室充满神秘感,几个同学围成一圈讲着符合场景的鬼故事,有的同学小声歌唱,有的同学围着玩真心话与大冒险,班委查人数,保证人员齐全。不曾想,自己竟如此陪着他们度过两节课,陪伴是最长情的告白。太过年轻的他们像山涧朝暮,挥斥方遒,无忧无虑!

假如给我三天黑暗,我会看见爱的灯光。黑色朦胧中台灯与水成为稀有资源,不觉已是晚自习放学时分,班主任被主任“十八道金牌”召回。回去的走廊楼梯口有班主任手机发出的灯光,校园里有老师将车开到各个交通要塞,开着灯光为学生的照明前行的路。灯光不明不暗却暖人心田。班主任的随叫随到,任课教师的坚守岗位,在黑暗中绽放光芒,每位老师为学生搭起安全的长城,我们临漳一中在全县停电的风暴中固若金汤。教师不仅是教书育人,更像灯塔、指南针,当学生航海迷茫或暴风雨来临时,我们依旧引领他们走到目的地彼岸。

假如给我三天黑暗,我会看到我自己的心。小学一年级时,老师问,你的理想是什么?我回答老师。那个年纪太容易崇拜一个人,觉得当老师被学生喜欢很酷,大学自然而然报了河北师范大学。顶岗让梦想照进现实,我自己亲身经历着老师背后的苦与甜,也享受着如今累到趴着睡会再继续战斗激情澎湃,仿佛谱写属于我的激情燃烧的岁月。有学生(9班刘世超)曾跟我说:老师是学校给我们选择的父母,朋友是自己选择的家人。有学生说:自己努力的速度一定要超过父母老去的速度。我在顶岗中接受一次又一次的洗涤,学生的纯真与热情告诉我为什么当老师,不是被崇拜不是被社会认可,而且那份人内心深处的纯洁、热情、与身处其中的悠然自得。黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明,假如给我三天黑暗,我看到了自己的内心!

【第3篇】

假如给我三天黑暗,若记不起你的样子,别,怪我。停留是刹那,转身即天涯。你美好的模样我已看不真切,黑暗里我只有回忆,除此之外,都便是奢望。

假如给我三天黑暗,我一定要流泪,流到没了泪水。我不会再害怕,不会再害怕“坚强”的魔咒。本是那么脆弱,何必硬撑装坚强!我也不会在意,不会在意“嘲笑”的可爱笑容。其实,我的世界,仅留有自己。这般地步,我倒有点儿因祸得福的侥幸心理了。我可以诵明月之诗,歌窈窕之章;我可以采菊东篱下,悠然见南山;我可以孤洁以骇俗,啸傲以玩世……此中真意,欲辨已忘言?稍稍能感觉得出的,只怕唯见放浪形骸罢了。

假如给我三天黑暗,我会去哭喊,声嘶力竭不会是限制的条件,恰相反,才开始。我会不明所以的发泄,彻彻底底,纯纯粹粹。我不会想着再回去,也不记得昨天,就这样。单纯的活在我的黑暗的世界里,安安静静。然后,享受徐徐清风,细味蒙蒙细雨,宛若风住沉香。不会再有尘缘是非,对错判别,即便他人笑我已疯癫。

假如给我三天黑暗,天涯陌路,我也不会渴求光明,转之一笑。这一笑,谈不上天涯绝唱,也倒是豁达通明之音;虽不能响彻天宇,谁说不是自得其乐呢?光明的味道,我早已记不得,或许是时间带走了,没能遗留在风里!也许是自己厌倦了,早早躲远了。如果不是,我怎会沉醉黑暗,甘为光明的“疯癫者”?不过,谁能确信,自己不会欺骗自己呢?或许没人!光明黑暗的转换,就如两个自己不可捉摸。二者的情谊,岂非光明黑暗?不过回头一笑,转而继续。

假如给我三天黑暗,我不会停住脚步,即便是没有方向的乱窜。其实,黑暗中,我从未能看到过前路,所有的,只是脚下。为了徐徐清风,我会行走;为了细雨蒙蒙,出国留学网会转向行走……我没有从一而终的意识,哪会有不改方向的行走?这行走,随心。我们都知道,自己很想做一件事,却由于某些因素搁置时的难受劲。而黑暗,没了这劲。这样的好事,让我依赖黑暗,这是不安全的黑暗予我的安全感。殊不知,自由洒脱,飘逸风流,实乃其醉人之处!而我,就是在这样行走,从未停步。

假如给我三天黑暗,我不会再去想你的样子,我知道,没了必要。就这样伴着黑暗行走,分分秒秒。我想,我缺的,只是一壶酒。陪我醉的人,就是那黑暗。不会再贪求,不会再迷惑,更不会放开牵你的手……一步,一步,走在有你的我们的世界。当然,每一步,是笑着走的。天涯陌路,只不过共同转向,当然,这转向,是笑着转的。

假如给我三天黑暗,除了感谢,还是感谢。倘若让我对你流泪,已没了眼泪;倘若让我对你哭喊,你听的到吗?倘若让我拥抱光明,你觉得可能吗?

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